¿Cómo realizar experimentos de cambios de estado
de un cuerpo con
niños y niñas de 4° de primaría?
OBJETIVO GENERAL
Explicar y diseñar mediante el uso de las tic’s
los cambios de estado de un cuerpo, fuerza y movimiento por medio de la
elaboración de experimentos interactivos para mejorar el aprendizaje de las
ciencias
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ü Realizar
una revisión bibliográfica de los programas presentadores de ideas para seleccionar
el programa mas práctico
ü Realizar
la explicación de los estados de la materia, sus cambios, fuerza y movimiento
mediante el uso de Encarta.
ü Realizar
una retroalimentación de los referentes
teóricos trabajados con anterioridad haciendo una plenaria
Desarrollar la aplicación
de experimentos por medio de Macromedia flash con contenidos off line por medio
de hipervínculos .jpg)
REFERENTE TEÓRICO
Partiendo de las temáticas a realizar
se hara uso de los links para seleccionar los materiales más convenientes para
la ejecución del proyecto tanto para el uso de macromedia flash como las
paginas de experimentos.
http://www.youtube.com/watch?v=z78cDCnerpY&feature=fvsr
MATERIALES Y RECURSOS
- Tablero
- Marcadores
- Computadores
- Con audio
TIEMPO
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Sem 1
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Sem 2
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Sem 3
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Sem 4
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Conversatorio con los
estudiantes para revisión del tema de interés de ellos.
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Investigación en
Encarta con los niños sobre la
materia, sus cambios de estado, fuerza y movimiento
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Plenaria de las temáticas
investigadas sobre materia, estados y cambios; fuerza y movimiento.
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Diseño de la presentación
en Macromedia flash
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Selección del tema
específico a trabajar
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Revisión de diversos
programas presentadores de ideas
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Retroalimentación y
aclaración de las dudas respecto a los conceptos vistos.
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Aplicación de los
experimentos sobre cambios de estado de la materia de un cuerpo
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Plantear la pregunta de
interés junto con los niños
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Revisión con los
estudiantes del programa Macromedia flash y sus aplicaciones
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Diseño de la presentación
en Macromedia flash
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Aplicación de los
experimentos interactivos de fuerza y
movimiento.
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Ø Plenaria
para la verificación de los conceptos trabajados
Ø Exploración
del sorware interactivo hecho en Macromedia flash por parte de los niños
Ø Ejecución
de los experimentos interactivos.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Ø Conversatorio
con los estudiantes para revisión del tema de interés de ellos: Se comentará
con los estudiantes la intencionalidad de poner en marcha un proyecto haciendo
uso de las temáticas trabajadas que sea de interés de los niños, en la cual
ellos seleccionarán el tema a trabajar.
Ø Selección
del tema específico a trabajar: Teniendo en cuenta las temáticas trabajadas en
el cuarto período los niños establecieron el desarrollo de experimentos ya que
no cuentan con laboratorio.
Ø Se
especifica con los niños el tema a
desarrollar planteando con los niños la pregunta del proyecto.
Ø Con
los niños se hará la búsqueda de los conceptos a desarrollar en encarta, donde
podrán investigar y revisar un referente teórico.
Ø Se
dará a conocer diversos programas de presentación de ideas mediante unas
presentaciones previas para que los niños seleccionen laque más les llame la
atención.
Ø Realizar con los estudiantes una clase de
sistemas para permitirles explorar los iconos y algunas de las funciones de
Macromedia flash.
Ø Hacer
una retroalimentación con los niños de los conceptos vistos sobre materia,
cambios de estado, fuerza y movimiento de un cuerpo.
Ø Realizar
diseño de la presentación en prezi en la que se instalan los hipervínculos de
los experimentos.
Ø Ejercicio
de aplicación de los experimentos interactivos.
